（文/图 潘亚莎）4月25日下午，三峡大学第5期“名师指导坊”暨第3期“教师数字素养工作坊”活动在文学与传媒学院W-1509拉开帷幕。此次活动由学校教务处、文学与传媒学院、田家炳教育学院（教师教学发展中心）、国家语言文字推广基地联合策划，特别邀请清华大学写作与沟通教学中心副主任程祥钰，以线上形式为师生带来“清华大学‘写作与沟通’课程建设的理念与逻辑框架”的专题讲座。活动由学校教务处处长陈鹏主持，文学与传媒学院全体教师、30位研究生代表踊跃参与，其他学院对写作教学感兴趣的教师也慕名而来，共同开启知识与经验的探索之旅。
讲座伊始，程祥钰老师以深厚的学术底蕴和丰富的教学经验，深入解读了清华大学“写作与沟通”课程建设的情况。该课程的核心目标在于全面训练学生的批判性思维、逻辑思维和创新意识，通过系统学习，让学生逐步培养出敏锐且明晰的问题意识，掌握更具逻辑性的观点表达技巧，建立起更有温度的情感链接桥梁。值得一提的是，这门课打破了传统专业界限的束缚，致力于让不同专业背景的学生都能在写作学习过程中有效提升自身的综合素养，同时，课程在学理层面保持着深厚的研究深度，确保学生能够获得扎实的理论支撑。
程老师紧跟时代发展趋势，围绕人工智能在全过程写作学习与训练教学中的应用展开分享。他剖析了清华大学“写作与沟通”课程对AI的运用实践，指出AI在写作教学中扮演着对话者、反馈者、评价者等多重角色，帮助学生拓展选题思路、辅助开展文献检索、提供初步的评价反馈。程老师还鼓励学习者在与AI互动过程中，要敢于提问、善于提问，通过不断追问、质疑和验证，充分发挥人的主观能动性。
互动环节，老师们就三峡大学秋季学期“沟通与写作”通识课程的开设，如沟通版块与写作版块的比例协调、主题式教学具体如何开展、教学反馈与评价机制等问题，与程老师进行了深入交流。老师们纷纷表示此次讲座收获颇丰，为我们的课程教学、论文写作、创意写作等都提供了丰富的灵感源泉和极具价值的实践参考。
（通讯员：潘亚莎 审核员：周玲 终审员：陈海冰）
