各学院：
为提高我校青年教师的教学能力，计划对全校青年教师进行一次专题培训（分两期完成）。希望通过培训，有效提升全校青年教师的教学设计能力、教学驾驭能力和教学创新能力；力求通过培训扩大视野、增长格局，同时练能力、见实效，明显提升全校青年教师教学核心能力的专业化水准。
一、本次培训的对象及规模
本次培训主要面向近5年引进、35岁及以下的专任教师（名单附后），采取教师个人申请、学院审定的方式确定本次培训人员名单，人数控制在150左右。未参加本次培训的所有老师，将在2019年参加学校组织的第二期青年教师教学能力提升培训活动。
二、培训时间和地点
时间：2018年11月17-18日；
地点：图书馆屈原报告厅
三、培训安排
内容模块 |
专家 |
培训时间 |
一、教学基本功——掌握课堂教学的底层逻辑 |
|
1.大学课堂讲什么 |
哈尔滨商业大学周游教授 |
11月17日 上午 |
2.大学课堂的过程组织与气氛活跃 |
3.大学课堂如何实现教与育的统一 |
二、教学方法——大学课堂如何活用教学法 |
|
1.大学课堂如何活用教学法 |
哈尔滨商业大学周游教授 |
11月17日 下午 |
2.如何让你的课堂引人入胜 |
3.大学老师如何培养自己的气场 |
三、教学设计——大学课堂如何进行精彩设计 |
|
1.教学设计的最新发展趋势 |
华中师范大学洪早清教授 |
11月18日 上午 |
2.一门课的整体设计 |
3.一个课程模块的设计 |
4.一节课的设计 |
四、教学创新——大学课堂如何进行发展创新 |
|
1.当今大学课堂面临的基本问题 |
对外经济贸易大学李芳副研究员 |
11月18日 下午 |
2.课堂革命如何落地 |
3.课堂认知如何迭代升级 |
4.信息时代的教与学创新 |
四、培训考核设计
本次培训的组织设计，力求帮助每位参训老师解决工作中遇到的实际问题。因此在培训考核上，要求每位参训人员“带着问题来参训，根据问题做总结”。
开课前，每位参训老师应提前思考自身工作中所遇到的实际问题；培训过程中应积极与主讲专家沟通交流；结课后，每位学员需根据主讲专家的讲解和自己对问题的思考，提交一份学习总结报告。
总结报告内容包括：本次培训前我在工作中遇到的困惑和问题；本次培训中主讲专家的解读；本次培训我的启发与收获，今后我将如何改进和优化自身的工作。
五、培训要求
1．请各学院按通知要求，广泛宣传，认真组织本单位人员做好申报工作，于11月12日前，将参加本期培训教师名单报送人事处培训科。
2．培训将严格考勤，并将考勤结果作为个人及学院年度考核的依据之一。
特此通知。
人事处
教师发展中心
2018年10月22日
